حقائب_تدريبية_للمدربين

الهدف العام للبرنامج التدريبي : اكتساب مهارات التفكير الإبداعي على طريقة سكامبر. الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي : بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية (بمشيئة الله )  ان يعرف المتدرب المفهوم العام للتفكير الإبداعي. ان يتعرف المتدرب على أساليب تنمية الفكر الإبداعي. ان يتعرف المتدرب على مفهوم عملية سكامبر. ان يتعرف […]

الهدف العام: يقاس رقي الأمم وتحضّر الشعوب بمدى اهتمامها بإنسانية الانسان فيها في شتى صوره التي خلقه الله عليها معاقاً كان او غير معاق، والاعاقة ظاهرة اجتماعية بجميع مقاييسها حيث ينبثق الاهتمام بالمعاق من عدمه من واقع المجتمع الذي يعيش فيه بدءاً بالمجتمع الصغير (الأسرة) وانتهاء بالمجتمع الكبير بجميع مؤسساته وافراده.  أهداف البرنامج: التعريف بمفهوم

الهدف العام: يهدف البرنامج إلى إكساب المشاركين معرفة ما هو العلاج بخط الزمن وتقنية العلاج بخط الزمن وما هي عجائب العلاج بخط الزمن ومعرفة القواعد الرئيسية لتقنية العلاج بخط الزمن . محاور البرنامج: ما هو العلاج بخط الزمن تقنية العلاج بخط الزمن   العلاج بخط الزمن ومستقبل الإنسان الآمن البداية الحقيقية للعلاج بخط الزمن العلاج بخط

نبذة عن البرنامج: هو فعل نبيل وكريم يعطي الأمل بتجديد العلاقة وتعزيزها هو التزام لأنه يحثنا على العمل على تحسين العلاقة وعلى تطوير ذاتنا الاعتذار فن له قواعده و مهارة اجتماعية نستطيع أن نتعلمها وهو ليس مجرد لطافة بل هو أسلوب تصرف راقي .. في نهاية الدورة يكون المتدرب قادرا على : بنهاية هذا البرنامج التدريبي

الهدف العام يهدف البرنامج إلى إكساب المشاركين معرفة ما هو التنويم الإيحائي وكيف يعمل التنويم الإيحائي وادراك الفرق بين التنويم الإيحائي والتنويم المغناطيسي وأساليب التنويم الإيحائي وحكم التويم الإيحائي في الإسلام محاور البرنامج: تعريف التنويم الإيحائي كيف يعمل التنويم الإيحائي  التنويم الإيحائي علم أم خرافة حكم التنويم الإيحائي في الإسلام الفرق بين التنويم الإيحائي والتنويم

الهدف العام تنمية مهارات المتدربين في توظيف استراتيجية الاستقصاء في التعليم والتعلم . لماذا هذا البرنامج لمزيد من الإبداع في التدريس. مراعاة قدرات الطلاب. تطوير وتنمية  في العملية التعلمية  التعليمية. مراعاة للفروق الفردية بين التلاميذ. تنويع التعامل مع المحتوى المتغير في المقررات الدراسية. تعويد الطلاب على القيام بالعمليات العقلية النشطة كالتفكير الابتكاري والتفكير الناقد. تحويل