الذكاءات المتعددة

الهدف العام للبرنامج التدريبي :

تزويد المشاركين بالمعلومات والمهارات وتعريفهم بنظريات الذكاءات المتعددة

الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي :

بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله )

• تعريف المشاركين بمفهوم الذكاء .
• تزويد المشاركين بالمعلومات عن نظريات الذكاءات المتعددة 0
• رفع أداء المشاركين من خلال اكسابهم مهارات تنمية الذكاء 0
• التعرف على مقاييس الذكاء 0

الفئة المستهدفة :

• الراغبين في صقل قدراتهم واستخدام ذكاءهم .
• المعلمين الراغبين في تطوير قدرات طلابهم العقلية .
• المعلمين الراغبين في خلق بيئة تعلم مناسبة لطلابهم .

المدة :

• 5 أيام تدريبية بواقع 5 ساعات لليوم بإجمالي (25) ساعة تدريبية

محتويات الدورة ( باختصار) :

الوحدة الأولى : مقدمة عن الذكاء

• مفهوم الذكاء
• مفاهيم خاطئة للذكاء
• مفاهيم متعددة للذكاء
• علاقة الذكاء ببعض المفاهيم
• علاقة الذكاء بالشخصية
• الذكاء والعاطفة
• الذكاء والموهبة
• طبيعة الذكاء

الوحدة الثانية : نظريات الذكاء

• نظرية العوامل المتعددة
• نظرية العاملين لسبيرمان
• نظرية العوامل الطائفية
• نظرية التنظيم الهرمي
• نظرية العينات لتومسون
• نظرية العوامل الثلاثة لبيرت

الوحدة الثالثة : نظرية الذكاءات المتعددة

أسس نظرية الذكاءات المتعددة

وصف الذكاءات السبعة

• الذكاء اللغوي
• الذكاء المنطقي الرياضي
• الذكاء المكاني
• الذكاء الجسمي او الحركي
• الذكاء الموسيقي
• الذكاء الاجتماعي
• الذكاء الشخصي

الأساس النظري لنظرية الذكاءات المتعددة

نقاط  مفتاحية في نظرية الذكاءات المتعددة

سبعة أنواع من أساليب التعلم

الوحدة الرابعة : مقاييس الذكاء

• مقياس ستانفورد – بينيه للذكاء
• مقياس وكسلر لقياس الذكاء
• مقارنة بين مقياس وكسلر وبين مقياس ستنافورد – بينيه
• قياس درجة الذكاء عند الأطفال

الوحدة الخامسة : تنمية الذكاء

• تنمية الذكاء
• تمارين بناء الذكاء
• بعض الخطوات المفيدة لتنمية الذكاء
• تنمية الذكاء عند الأطفال
• ثلاثين نصيحة لزيادة الذكاء