فن التحفيز الإداري

نبذة عن البرنامج:

تعتبر عملية التحفيز من اهم المهام التي تقوم بها إدارة المؤسسة ومن الضروريات الأساسية لعملها وعلى قدر نجاحها في تحفيز الموظفين على قدر ما ستكسب احترامهم وثقتهم وحبهم وولائهم وانتاجهم وعندها يمكن انجاز أي عمل مهما كان صعباً أو كثيراً أو مفاجئاً أو مضغوطاً. لأنه بدون رضاهم ” وحافزيتهم” لن ينجز العمل على اكمل وجه وفي ضوء اعلى معايير الأداء. وبذلك تكون المهمة الأساسية للإدارة الناجحة هي : المساعدة والاحتضان واكتشاف القدرات والمحافظة عليها وتسخيرها لمصلحة الفرد أولاً ثم مصلحة العمل والمؤسسة ثانياً وبذلك يمكن الاحتفاظ بالعاملين في منطقة التحفيز دائما.

اهداف الدورة : 

• التحلي بالصبر وإشعار العاملين بالاهتمام بهم وفسح المجال للعاملين أن يشاركوا في تحمل المسؤولية لتحسين العمل .

• تشجيع العاملين ومشاركتهم في تصوراتك وتعليمهم كيفية إنجاز الأشياء بأنفسهم

• تذكرهم بفضل العمل الذي يقومون به والتضحية التي قام بها الآخرون في سبيل هذا العمل ونزع الخوف من قلوبهم وصدورهم من أثار ذلك العمل .

• التفاعل والتواصل مع العاملين ومحاولة توفير ما يثير رغباتهم في أشياء كثيرة.

• أن تجعل مجموعة العمل متناسبة في توزيع المهام عليهم والتكرار بوجوب قرن العمل بالإخلاص .

الفئة المستهدفة : 

• كافة الشرائح الإدارية.

• المدراء ورؤساء الأقسام.

السن :

• من 18 سنة

المدة :

• 5 أيام تدريبية بواقع 5 ساعات لليوم بأجمالي (25) ساعة تدريبية

 محتويات الدورة (باختصار) :

 

الوحدة التدريبية الأولى (التعريف بالدافعية والتحفيز )

• مفهوم الدافعية

• الدوافع الهامة ذات العلاقة بالتعلم المدرسي

• النظريات والدراسات التي تبحث في طبيعة الدافعية

• الدافعية من وجهة نظر الإسلام

الوحدة التدريبية الثانية (التحفيز)

• مفهوم التحفيز

• الفرق بين التحفيز والدافعية

• فلسفة التحفيز

• أهمية الحوافز

• متى يتم اللجوء للتحفيز؟

• أسباب قلة الدافعية لدى العاملين

• دور القيادة في تعزيز الدافعية

• أنواع الحوافز

• أسس الحوافز

• تقييم نظام الحوافز

• النتائج المفيدة لنظام الحوافز

الوحدة التدريبية الثالثة (نظريات الحوافز والدوافع)

• النظريات الكلاسيكية

• النظرية الكلاسيكية لفريديريك تايلور

• نظرية  Y X لدوجلاس ماك جريجور

• نظرية العلاقات الإنسانية لتون مايو

• نظرية الحاجات الإنسانية لماسلو

• نظرية العاملين لهرزبورغاستبيان تقييم ذاتي

• نظرية الحاجة للإنجاز

• نظريات الاتجاهات الحديثة

• نظرية العدالة أو المساواة لأدمز

• نظرية التوقع أو التفضيل لـ فيكتور فروم

• نظرية تدعيم السلوك لفريديريك سكيتر

• نظرية Z لويليام أوشي

الوحدة التدريبية الرابعة (صور من التحفيز النبوي)

الوحدة التدريبية الخامسة (المنظومة التربويَّة بين التحفيز والدافعية والإحباط)

• على مستوى المُدَرِّس

• على مستوى المتعلِّم

• على مستوى البيئة التعلُّمية الآمنة والمُحفِّزة

• البيئة التعليمية -المدرسية

• أهمِّ آليات وطُرُق التحفيز ومثبطات التحفيز