التقويم من أجل التعليم

الهدف العام:

تحسين وتطوير ممارسات تطبيق التقويم داخل الصف.

الأهداف الخاصة:

1. أن يبين المتدرب بعض المفاهيم والمصطلحات في مجال التقويم.
2. أن يقارن بين التقويم المستمر والتقويم التقليدي.
3. أن يتعرف المتدرب على أساليب التقويم المختلفة التي تدعم تطبيق التقويم البنائي والتقويم المستمر.
4. أن يطبق المتدرب بعض أساليب التقويم على المهارات الواردة في المقررات الدراسية.
5. أن يتعرف المتدرب على بعض الممارسات الخاطئة في تطبيق التقويم البنائي المستمر.
6. أن يتعرف على بعض معوقات تطبيق التقويم البنائي المستمر وعلاجها.

المحاور:

1. المفاهيم والمصطلحات في التقويم.
2. بين التقويم التقليدي والتقويم البنائي المستمر.
3. أساليب التقويم.
4. الممارسات الخاطئة في التقويم.
5. المعوقات والعلاج.

الفئة المستهدفة:

• المشرفون التربويون والمشرفات التربويات /المعلمون والمعلمات / مديرو المدارس ومديراتها.

مدة البرنامج:

• 3 أيام، بواقع (12) ساعة تدريبية.

محاور البرنامج:

• الوحدة الأولى: مفاهيم ومصطلحات التقويم
• الوحدة الثانية: أساليب التقويم
• الوحدة الثالثة: استراتيجيات التقويم الصفي
• الوحدة الرابعة: الممارسات الخاطئة
• الوحدة الخامسة: معوقات التقويم المستمر ومقترحات علاجها
• الوحدة السادسة: التقويم البنائي والتقويم الختامي

الأساليب التدريبية:

• المحاضرة.
• المناقشة (فردية، جماعية، تراكمية)
• تمثيل الأدوار.
• العصف الذهني
• حل المشكلات

الوسائل التدريبية:

• جهاز حاسب آلي
• جهاز عرض (Data Show)
• سبورة وأقلام.